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郑州大学20年远程教育本科教育学专业课程详解
一、专业培养目标
本专业培养有广泛人文、社会科学基本知识，扎实牢固的教育学专业知识，掌握基本教育理论和学科教育教学规律，具有较强的教育教学、管理、咨询和辅导能力，善于理论联系实际、分析解决实际问题、探索创新，胜任教学与管理工作的教育工作者。
二、培养要求
通过培养，学生应达到以下要求：
1. 应具有扎实的教育科学的基本理论和基本知识，掌握学科教育教学基本规律；
2. 熟练掌握课堂教学技能，掌握科学的教学方法。
3. 具有现代教育理念，能正确使用现代教育手段进行教学；
4. 具有较宽厚的文化素养，科学的思维方式和创新精神。
三、主要课程
教育测量与评价、信息技术及教育应用、现代教学设计、课堂语言及板书设计、教师职业道德、班主任工作等等。
四、专业特色
本专业在培养教育科学基础理论的同时，注重加强教育学与心理学、哲学、管理学、现代科学技术等跨学科的教育，加强创新教育意识，突出实践能力培养。
五、毕业最低学分、学制与修学年限、授予学位
最低学分：100
学制：2.5年
修业年限：2.5年～5年
授予学位：符合学位授予条件，授予教育学 学士学位
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
应修学分 |
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必 修 课 |
公共基础课 |
1 |
马克思主义哲学 |
4 |
√ |
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|
18 |
|
2 |
大学英语Ⅰ |
4 |
√ |
|
|
|
|
|||
|
3 |
大学英语Ⅱ |
4 |
|
√ |
|
|
|
|||
|
4 |
网上学习导论 |
2 |
√ |
|
|
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|
|||
|
5 |
计算机应用基础 |
4 |
√ |
|
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|
专业课 |
6 |
教育学概论 |
5 |
√ |
|
|
|
|
72 |
|
|
7 |
中国教育史 |
5 |
√ |
|
|
|
|
|||
|
8 |
现代课程与教学论 |
5 |
|
√ |
|
|
|
|||
|
9 |
外国教育史 |
4 |
|
√ |
|
|
|
|||
|
10 |
教育心理学 |
5 |
|
|
√ |
|
|
|||
|
11 |
教育测量与评价 |
5 |
|
|
√ |
|
|
|||
|
12 |
信息技术及教育应用 |
4 |
|
|
√ |
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|
|||
|
13 |
教育科学研究法 |
5 |
|
|
√ |
|
|
|||
|
14 |
教育法学 |
4 |
|
|
√ |
|
|
|||
|
15 |
教育社会学 |
5 |
|
|
√ |
|
|
|||
|
16 |
教育伦理学 |
4 |
|
|
|
√ |
|
|||
|
17 |
新课程理念与教学改革 |
4 |
|
|
|
√ |
|
|||
|
18 |
教育管理学 |
4 |
|
|
|
√ |
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|
19 |
心理健康教育 |
4 |
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|
|
√ |
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|
20 |
教育管理案例研究 |
4 |
|
|
|
√ |
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