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远程教育英语（A）统考考试大纲

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。

考试对象

教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

“大学英语(A)”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。

考试目标

本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写各项基本技能的能力。考生应较扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。

考试内容与要求

【语法】 考生应较扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、

写、译中正确地加以运用。

【词汇】 考生应认知5 000个单词，并熟练掌握其中的2 300个词及其基本的搭配。

【听力】 考生应能听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟140个单词。考生应能：

1．理解主旨要义；

2．获取事实性的具体信息；

3．了解明确表达的概括性含义；

4．进行有关的判断、推理和引申；

5．理解说话者的意图、观点或态度。

【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟80个单词。考生应能：

1．理解主旨要义；

2．理解文中具体信息；

3．根据上下文推测生词词义；

4．进行有关的判断、推理和引申；

5．理解文中的概括性含义；

6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系；

7．理解作者的意图、观点或态度；

8．区分观点、论点和论据。

【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不少于150词的常见应用文及一般的描述文、记叙文、说明文和议论文。考生应能：

1．用正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；

2．内容切题，结构严谨，条理清楚；

3．遵循文章的一般文体格式；

4．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。

【口语】 考生应能就日常生活和工作中的常见情景进行对话，表达个人意见、观点和态度。考生应能：

1．根据特定场景进行有效、得体的口头交际；

2．基本连贯地进行较长的表述；

3．语音、语调基本正确，无重大语法错误，语言流畅；

4．主动交流，并能用适当的补救措施解决交流中出现的困难。

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