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2019年吉林大学远程教育是如何学习的？

2019年吉林大学远程教育是以自学为主，通常学生的学习时间都与教师、同学是分离的。远程教育没有教师、也没有课堂的气氛，这无疑都给学习者带来了很大的困难和一些不习惯，那么在2019年吉林大学远程教育学习路途中，大家该如何开展学习呢。

首先，始终保持自发的学习动力。参加吉林大学远程教育的学习者的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。大家一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

其次，主动探索的精神。大家应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一。对于吉林大学远程教育考生来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉学生该持怎样的观点或立场。也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。

最后，有必要变革自己的学习观念和认识。随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革，学生要紧跟时代的变化而适时变革自身的学习观念。2019年吉林大学远程教育在网络等媒体提供大家学习机会的同时，大家自身必须要有树立明确的学习态度，培养好学习的独立性，只有这样的考生才能在今后的远程教育中得到更多的知识。

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